Bildung für nachhaltige Entwicklung : Eine Metaanalyse unter didaktischen Gesichtspunkten

Author
Breßler, Julia · Kappler, Susann
Published 2017
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Abstract

Nachhaltigkeit als Bildungsauftrag umfasst vielfache Ziel- und Problemstellungen, die im Rahmen der Agenda 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' skizziert sind. Das zentrale Anliegen dieses Working Pa-pers ist die Untersuchung von Lernkonzepten, die gegenwärtiges Handeln zukunftsgerichtet beeinflus-sen wollen. Mit Hilfe einer Metaanalyse werden die Anforderungen der Agenda in den Lernkonzepten überprüft. Hierbei sind Diskrepanzen, Kongruenzen sowie Defizite durch Häufigkeitsanalysen und Kor-relationsanalysen deutlich geworden. Im Besonderen zeigte sich eine Forschungslücke im Bereich der empirischen Untersuchung derartiger Lernkonzepte.

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Title
Bildung für nachhaltige Entwicklung : Eine Metaanalyse unter didaktischen Gesichtspunkten
Author
Breßler, Julia · Kappler, Susann
Year
2017
Published
2017
Type
Research Paper
Keywords
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung · Metaanalyse · Didaktik · Lernziele · Inhalte · Education For Sustainable Development · Meta-analysis · Didactics · Learning Objectives · Learning Content
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